Num contexto educativo cada vez mais dinâmico e exigente, considero fundamental promover um contacto mais direto e regular com os alunos, para além dos momentos formais de aula. Acompanhá-los ao longo do desenvolvimento dos seus trabalhos não só permite orientar o processo de forma mais eficaz, como também contribui para a construção de uma aprendizagem mais sólida e significativa.
Muitas vezes, surgem dúvidas que podem parecer simples, mas que têm o potencial de bloquear o progresso do aluno. Quando estas questões ficam por esclarecer até à aula seguinte, corremos o risco de ver o ritmo de trabalho abrandar, ou até parar por completo. Ao disponibilizar-me para apoiar os alunos fora dos horários tradicionais, garanto que não ficam “presos” por falta de orientação, e promovo uma evolução contínua e mais segura.
Este acompanhamento próximo não significa substituir o esforço individual, mas sim criar um ambiente onde os alunos se sentem apoiados, motivados e confiantes para avançar. Além disso, proporciona oportunidades valiosas para reforçar conhecimentos, esclarecer conceitos e incentivar a autonomia, sempre com a segurança de haver orientação quando necessário.
A educação não se limita às horas de aula — é um processo vivo, em constante construção. Estar presente, disponível e atento é uma parte essencial desse processo, e acredito firmemente que esta abordagem contribui para o sucesso académico e pessoal dos alunos.