Mais candidatos ao ensino superior: um sinal que importa valorizar

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Foram divulgados os dados da primeira fase do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior e, entre os diferentes números apresentados, aquele que mais me alegra é o aumento do número de candidatos e de estudantes colocados.

Em 2026, candidataram-se mais de 60 mil estudantes e foram colocados 49 991, o que representa um crescimento de 13,9% relativamente ao ano anterior. É também muito positivo verificar que este aumento foi particularmente expressivo no ensino superior politécnico, onde o número de colocados cresceu 24,5%. Enquanto docente de uma instituição politécnica, não posso deixar de olhar para estes dados com esperança. Dados oficiais da primeira fase — DGES

Naturalmente, os números não contam toda a história. Cada candidatura representa uma pessoa, uma escolha, uma expectativa e, muitas vezes, um esforço de toda uma família. Representa também a vontade de aprender, de conquistar novas competências e de criar outras possibilidades para o futuro.

Num tempo em que enfrentamos desafios tão complexos — ambientais, sociais, tecnológicos e económicos —, precisamos de pessoas qualificadas, mas também de pessoas capazes de pensar criticamente, colaborar e procurar novas respostas. Por isso, considero fundamental que os jovens continuem a reconhecer o ensino superior como um caminho com valor.

Entrar no ensino superior não é apenas preparar uma profissão. É contactar com outras pessoas e perspetivas, aprender a questionar, desenvolver autonomia e descobrir capacidades que, por vezes, ainda desconhecemos.

A todos os estudantes agora colocados, desejo que aproveitem verdadeiramente esta nova etapa. Que encontrem não apenas um curso, mas oportunidades para crescer enquanto profissionais e enquanto pessoas. E aos que ainda não conseguiram a colocação desejada, recordo que existem outras fases e outros percursos possíveis. Um resultado não define todo o futuro.

O aumento das candidaturas é uma boa notícia. Cabe-nos agora, enquanto instituições e docentes, corresponder a esta confiança, acolhendo, acompanhando e ajudando cada estudante a construir o seu próprio caminho.